Caros Colegas,
Os docentes do IPP têm acumulado, ao longo dos anos, trabalho, mérito e pontos de avaliação que, noutros Politécnicos, já se traduziram em progressões remuneratórias completas. No IPP, essa valorização continua por concretizar. Como tal, convidamos todos os colegas do IPP a assinar a Petição para progressões remuneratórias justas no IPP.
- O que está em causa
– Noutros Politécnicos, como Leiria, IPCA, Coimbra ou Guarda, todos os docentes progrediram todos os escalões permitidos pelos pontos acumulados.
– No IPP, está apenas a ser ponderada uma progressão por docente, independentemente do número de pontos.
– Não existe qualquer razão para que os docentes do IPP sejam tratados de forma menos justa do que os colegas de outras instituições.
- O que o SNESup solicitou à Presidência IPP em reunião a 27 de novembro
A Direção do SNESup pediu formalmente à Presidência do IPP:
- os resultados finais da avaliação de desempenho;
- informação clara sobre as progressões remuneratórias previstas.
A Presidência indicou a possibilidade de avançar apenas uma progressão para quem tenha 10 ou mais pontos.
Consideramos esta solução insuficiente face ao que acontece noutros Politécnicos.
Solicitámos também o custo de permitir progressões proporcionais aos pontos acumulados — essa informação não foi fornecida.
- O que defendemos para os docentes do IPP
– Progressões proporcionais aos pontos acumulados, tal como acontece noutros Politécnicos;
– Critérios transparentes na avaliação e na distribuição de serviço;
– Uma política de valorização coerente com o bom trabalho desenvolvido ao longo dos anos pelos docentes do IPP.
- Outras informações (não integradas na petição)
a) Desigualdade interna nas contratações
O Despacho P-037-2022 permite contratar Doutores e Especialistas como Assistentes, com cargas letivas superiores às 12 horas.
Em algumas Escolas isto ocorre — é injusto e prejudica a equidade interna.
O que o SNESup propôs:
A revogação do Despacho e a assunção de critérios de contratação e distribuição de serviço alinhados com as boas práticas do sistema.
b) Falta de transparência em algumas Escolas
Persistem atrasos ou ausência de resposta a pedidos de informação.
Documentos de gestão — distribuição de serviço, atas e anexos — são públicos por lei e devem ser acessíveis.
O que o SNESup propôs:
Que a Presidência assegure o cumprimento das obrigações de transparência, garantindo respostas atempadas e acesso regular à documentação pública.
c) Alterações estatutárias sem discussão pública
Fomos informados de alterações aos estatutos do IPP realizadas sem discussão pública.
O SNESup solicitará esclarecimentos.
Assine a Petição por Progressões Remuneratórias Justas.
Valorizar os docentes é valorizar o IPP!
Saudações Académicas e Sindicais
A Direção do SNESup
19 de dezembro de 2025